《教授易小星》剧情简介
我靠啊等到FlyFiger回过神来指挥着自己的大舰部队杀回来的时候柳逐浪的大舰也迎了上来双方轰隆隆的在柳逐浪的坦克部队的上方展开了厮杀本来这场纯粹是双方...可是让一伙人出乎意料的是柳逐浪的对手每次却都异常神速的进入柳逐浪的主机Y的难道这个人就是传说中的金枪不倒何若度一伙人忍不住这么想他们不知道他们的想法和芶小云...
而他为什么觉得JING的招数对电脑还比别的战术要好用点呢方少云也总算了方少云连看他打了几张地图就发现他输在操作速度上其中有两张地图柳逐浪本来应该能够打赢...
《教授易小星》相关评论
仇止
一集能讲完的偏要拍两集剧情有点拖沓格斗驱魔人这个设定有些牵强男主父亲出现的时候差点让我以为是魔鬼在诱惑男主伸出手就意味着要剥夺能力没成想是buff加成……（P.S秀珍让我眼前一亮韩国的女孩好好看）
花事ろ
这部电影完美呈现了日本痴汉如何尴尬的一厢情愿的对待男女关系而且不止一次中年变态猥亵小女孩年轻的男学生鬼使神差的杀掉心爱的女生游泳教练对自己颇有好感的女主霸王硬上弓教授易小星导致反抗打晕自己这些似乎都直指日本男人的死板僵硬低情商以至于最后结果不堪无法收场而男主是个智障却通晓古典音乐对人友好这不能不说是一种讽刺
万能咬咬酱
1956年赫鲁晓夫执政国内禁播全面批评斯大林模式苏联电影界也展开新的浪潮解冻年代教授易小星可以看出来对诗意蒙太奇延续非英雄化神话倾向对忠诚守候的变奏男主意外中弹死亡（而不是传统战争片的死得其所）场景天旋地转360度旋转镜头高速摄影机升格拍摄旋转楼梯上婚礼的与主观视角眼中的旋转森林形成诗意蒙太奇剪辑表现这个梦想与毁灭生命与死亡交织时刻镜头语言的高度丰富大量的仰角拍摄景深镜头多次火车送别穿越人群的运动镜头和长镜头战争环境轰炸声画外声音的使用夜晚室内黑暗影调的呈现不表现战争场景却通过声音和光影表现出人们内心的恐惧和复杂心理对人生意义的追问并没有以英雄牺牲作为价值体现来强加表现出理解同情与慰藉拥有浪漫现实特点同时也影响了第四代导演从第三代导演风格的转变金棕榈
